4.c klass tegi muuseumipäevast luuletuse
4.c klass käis koos õpetaja Merje Hendriksoniga ülekoolilisel muuseumipäeval Eesti Lastekirjanduse Keskuses teematunnis „Rännates raamatuga mööda maailma“. Tunnis tegid nad gloobuse abil ringi peale kogu maailmale ja uurisid, millised on erinevate riikide tuntumad lasteraamatud ja nende autorid. Sellest, mida nad uut teada said, koostasid 4.c klassi lapsed pärast koolis alloleva ühisluuletuse.
Külastasime klassiga maja,
kus riiulid raamatuid täis.
Lastele mõeldud kirjandus,
kõik see nii põnev näis.
kus riiulid raamatuid täis.
Lastele mõeldud kirjandus,
kõik see nii põnev näis.
Lastekirjanduse keskus,
laste kirjanduse keskus.
Ei näinud seal me kedagi
teada saime mõndagi.
laste kirjanduse keskus.
Ei näinud seal me kedagi
teada saime mõndagi.
Ma sain teada,
et Mikä elab Tartus
ja mitte Harkus.
et Mikä elab Tartus
ja mitte Harkus.
Kriminaalsemad raamatud
teinud on Tomusk.
Kaugel ta käinud on kodust.
teinud on Tomusk.
Kaugel ta käinud on kodust.
Ruilas Leelo Tungal pesitseb.
Ilon Wikland oma looga ei kesitse.
Ilonil oli koer,
Astrid Lindgrenil poeg.
Seal leidus raamatuid
nii Pokudest kui Sipsikust.
Leidsime Pokumaa,
leidsime Lottemaa.
nii Pokudest kui Sipsikust.
Leidsime Pokumaa,
leidsime Lottemaa.
Tunnist väheks meil jäi
rändamiseks raamatuga.
Kõik põnev ja huvitav seal,
nüüd autoreist rohkem tean.
rändamiseks raamatuga.
Kõik põnev ja huvitav seal,
nüüd autoreist rohkem tean.
Pipi loeb ka raamatut!
Foto: Sigismund von Dobschütz, Vikipeedia
Hiroshi Gio pälvis tunnustuse “Hooliv kaaslane 2018"
15. novembril 2018 pälvis meie kooli õpilane Hiroshi Gio Eesti Lastekirjanduse Keskuses toimunud tseremoonial tunnustuse “Hooliv kaaslane 2018”.
„Hooliv kaaslane 2018” käigus selgitatakse linna põhikoolide õpilaste seast välja 10 õppurit, kes on koolikaaslastele eeskujuks nii hea õppeedukuse kui tunnustust vääriva käitumise poolest ja väärivad Miku-Manni õpilasstipendiumi.
Hiroshi Gio tuli meie kooli Jaapanist, ta ei osanud eesti keelt. Olnud ise olukorras, kus tal ei ole teistega ühist keelt, on ta aastaid olnud suureks toeks nendele õpilastele, kes samuti on tulnud meie kooli teistest riikidest.
Giol on oskus märgata koolikaaslasi, kes on jäänud oma tegemistes üksi või kellel ei ole sõpru. Giol on igaühele hea sõna varuks ja ta leiab alati aega teistega suhtlemiseks. Ta on erakordselt abivalmis ja oskab ka abi pakkuda nii koolikaaslastele kui õpetajatele.
Ta mängib kooli bändis trumme ja on kirglik sportlane. Ta esindab kooli mitmel spordialal. Ka õppimine on Giol korras.
Konkurssi „Hooliv kaaslane” korraldab Tallinna Lastekaitse Ühing koos Rootsi Björn-Okerblom Fondiga alates 2007. aastast. Konkursi eesmärk on innustada õpilasi olema kaaslaste suhtes tähelepanelikumad, heatahtlikumad ja tegutsema abivalmilt.
Foto: Marje Nurk
14. novembril oli ülekooliline muuseumiõppepäev
14. novembril õppis kogu meie koolipere väljaspool koolimaja – oli ülekooliline muuseumiõppepäev. Kokku osaleti haridusprogrammides ligi 20 Tallinna muuseumis.
1. klassid õppisid ohutuse teemat Kristiine Tegevuskeskuses, Tervishoiu- ja Tuletõrjemuuseumis, 2. klassid tutvusid kommete ja tavadega Niguliste muuseumis ja Särevi Teatritoas, 4. klassid selgitasid Lastekirjanduskeskuses välja erinevate riikide tuntumad lasteraamatud ja nende autorid.
1.c klass Tuletõrjemuuseumis.
Foto: Maie Lepik
Foto: Maie Lepik
2.c klass Särevi teatritoas, kus tutvustati kadri-ja mardipäeva kombeid ning lapsed said ennast vastavalt riietada. Iga laps sai meisterdada omale maski.
Foto: Merilin Kruuspan
Foto: Merilin Kruuspan
5. klassid külastasid Tallinna Teletornis haridusprogrammi "Terves kehas terve vaim". Loengus räägiti tervisliku toitumise ja eluviiside tähtsusest. Peale seda ootas ees 1050 trepiastet trepijooksu kõige kõrgemale korrusele. Nii mõnigi poiss ja tüdruk oli pärast võhmal, aga kõik olid rõõmsad ja õnnelikud üles jõudes.
Innustav teade poolel teel 21. korrusele.
Foto: Meelis Rum
6. klassid käisid Lennusadamas muuseumitunnis "Kiirteed ookeanis". Tutvuti kõige uuemate ja kõige vanemate laevadega, räägiti põnevaid lugusid merelt, õpiti, milliseid navigatsioonivahendeid kasutati vanasti ja milliseid tänapäeval, räägiti hoovustest ja tehti eksperiment, et näha, kuidas hoovused tekivad. Lõpus võis külastada laeva "Suur Tõll" ja käia muuseumis ringi.
6.a klass Lennusadamas laevaga tutvumas.
Foto: Liis Olt
6. d klass Lennusadamas.
Foto: Jevgenia Meškenaite
Foto: Jevgenia Meškenaite
Seitsmendad klassid külastasid muuseumipäeval Niguliste kirikut ja Fotomuuseumi. Niguliste kirikus oli ka enne käidud, aga meeldis väga mäng, kus sai käe kotti pista ja arvata, millega või millise materjaliga on tegemist. Fotomuuseumit seevastu peeti väga põnevaks, sest sai palju uusi teadmisi nii fotograafia alalt kui ka keskaegsetest karistusviisidest, sest asub ju muuseum endise Raevangla hoones. Päeva naelaks kujunes aga tsüanotüüpia töötuba, kust igaüks lahkus omatehtud pildiga. Tsüanotüüpia (ehk raua sinitrükk) on fotomenetlusprotsess, kus kujutis ilmutatakse paberile rauasisaldusega kemikaalide ning UV valguse koostöös. Tulemuseks on valgete joontega kujutis sinisel taustal.
7.a klass sinitrüki töötoas.
Foto: Reilika Krims
Foto: Reilika Krims
7.b klassi Fotomuuseumis tehtud töid
Foto: Madean Altsoo
Foto: Madean Altsoo
8. klasside õpilased tegelesid teatriteemaga NUKU muuseumis. NUKU muuseumi juhataja Maria Usk rääkis õpilastele, kuidas luuakse lavastus, kuidas valmib lavakujundus ning kuidas tehakse nukke. Klassid jagati 3 töötuppa, kus õpilased valmistasid etenduste makette, mille aluseks oli Andres Ehini luuletus „Tuule sees on teine tuul“, kuulasid huvitavaid lugusid NUKU teatri ajaloost, tutvusid hoone endaga ning said võimaluse nukkudega teatrit teha. Õpilased jäid päevaga väga rahule ja ka nendega jäädi rahule ning kiideti hea käitumise eest.
8.c klassi õpilased Della Freiberg (vasakul), Lotta Kivistik ja Lilian Hanni marionettide käsitsemist õppimas.
Foto: Helve Pääro
9. klassid õppisid Tervishoiumuuseumis. Õpilased tutvusid muuseumi püsinäitusega inimese anatoomiast ning osalesid töötubades "Sõltuv või sõltumatu" ja "Kuidas töötab minu süda". Esimeses töötoas kaardistati ja uuriti põhjuseid, miks noored uimasteid kasutavad, ning analüüsiti uimastite proovimise, tarvitamise ja kuritarvitamise tagajärgi. Teises töötoas sai iga õpilane mõõta enda EKG-d ja vererõhku. Mõtestati lahti südame töötsüklid ja tööpõhimõte, arutleti, miks on vererõhu jälgimine oluline, millistes piirides vererõhk olla võiks ja millised tegurid seda mõjutavad.
Õpilastele meeldisid nii muuseumi interaktiivne näitus kui ka töötoad.
Õpilastele meeldisid nii muuseumi interaktiivne näitus kui ka töötoad.
Vererõhu mõõtmine Tervishoiumuuseumis.
Foto: Kaire Mäe
10. klassid tegelesid Maarjamäe muuseumikompleksi filmimuuseumis filmi ajaloo ja tootmisega.
11. klassid olid Arhitektuurimuuseumis, tuvusid Rotermanni kvartali arhitektuuri ja ajalooga, analüüsisid kvartali inimsõbralikkust, ehitiste detaile, üldpilti ja ehitusmaterjale. Rühmatööna täideti erinevaid ülesandeid ning peale kvartalis vastuste otsimist koostati plakat, mida tutvustati kaasrühmadele. Töid tehti tõelise entusiasmiga.
Abituriendid tutvusid lähemalt Tammsaare eluga Kadriorus asuvas Tammsaare muuseumis. Huvitav oli näha, kuidas kirjanik elas, ja lisaks tunnis saadud teadmistele kuulda muuseumi kuraatorilt Tammsaare abiellumise lugu, aga ka tema suhtumisest Konstantin Pätsi.
11. klassid rühmatöid tutvustamas.
Foto: Lea Laus
12. klass Tammsaare muuseumis.
Foto: Irene Artma
2.b lapsed programmeerisid koos isadega
Kolmapäeval, 7. novembril tähistas 2.b klass isadepäeva koolitunniga, kus lapsed õpetasid oma isadele, kuidas programmeerida KoduGameLab programmiga.
Kohal ei olnud mitte ainult isad, sest kui isa ei saanud tulla, tuli vanaisa. Laste ja isade-vanaisade koostöös valmis jalgpallimäng. Kõik said pere peale jalgpallimängu valmis ja ka mängisid seda.
Laste ja isade ühise programmeerimistunni organiseeris haridustehnoloog ja 2.b klassi programmeerimise õpetaja Meeri Sild, kes ütles, et lastele meeldis tund väga ja isadki tundusid rahul olevat. Lapsed said näidata, mida nad selle aasta kahe kuuga on õppinud.
Pärast programmeerimistundi jätkus isadepäev klassijuhataja Janeli Lõovälja korraldatud koosistumisega.
Foto: Meeri Sild
Algklassilapsed õppisid koos kaisukarudega
29. oktoobril tähistasid meie algklassid rahvusvahelist kaisukarupäeva. Õpilastel ja õpetajatel olid kaasas kaisukarud.
„Ega me sel päeval midagi erilist ei teinud, kaisukarud olid kaasas ja lihtsalt õppisid koos lastega koolitarkust või olid neile sel päeval lihtsalt toeks,” ütles 3.c klassijuhataja Tiina Stamm-Pakkas.
Kaisukarupäeva eesmärk ongi mänguloomade kaudu jagada häid emotsioone.
Pildil on 3.c koos oma kaisulemmikutega.
