TLG hindamise kord

Tallinna Lilleküla Gümnaasiumi õpilaste hindamise kord

TLG hindamise PDF versioon on saadaval SIIT.

Kasutatav hindesüsteem

• Ainealaste teadmiste ja oskuste hindamise tulemusi väljendatakse protsentides (protsenthindamine) või seitsmepallises hindamisskaalas (A, B, C, D, E, F, F-).

	Sõnaline vastavus	Protsent	Kirjeldus	Teisendamine viiepalli-süsteemi
A	Väga hea	90–100%	Hindega „A“ ehk „väga hea“ hinnatakse vaadeldava perioodi või vaadeldava temaatika õpitulemuste saavutatust, kui õpilase suuline vastus (esitus), kirjalik töö, praktiline tegevus või selle tulemus vastab täiel määral õppekava nõuetele	5
B	Hea	80–89%	hindega „B“ ehk „hea“ hinnatakse vaadeldava perioodi või vaadeldava temaatika õpitulemuste saavutatust, kui õpilase suuline vastus (esitus), kirjalik töö, praktiline tegevus või selle tulemus on üldiselt õppekava nõuetele vastav, kuid selles esineb mõni väiksem puudus või antud kontekstis ebaoluline viga	4
C	Keskpärane	70–79%	hindega „C“ ehk „keskpärane“ hinnatakse vaadeldava perioodi või vaadeldava temaatika õpitulemuste saavutatust, kui õpilase suuline vastus (esitus), kirjalik töö, praktiline tegevus või selle tulemus on üldiselt õppekava nõuetele vastav, kuid selles esineb väiksemaid puudusi ja vigu või ei ole täielik.	4
D	Rahuldav	60–69%	Hindega „D“ ehk „rahuldav“ hinnatakse vaadeldava perioodi või vaadeldava temaatika õpitulemuste saavutatust, kui õpilase suuline vastus (esitus), kirjalik töö, praktiline tegevus või selle tulemus näitavad, et õpilane on omandanud õppekavas nõutavad põhiteadmised ja -oskused rahuldaval tasemel, mis võimaldab õpitud teadmisi rakendada, kuid iseseisval töötamisel esineb puudujääke.	3
E	Minimaalne	50–59%	Hindega „E“ ehk „minimaalne“ hinnatakse vaadeldava perioodi või vaadeldava temaatika õpitulemuste saavutatust, kui õpilase suuline vastus (esitus), kirjalik töö, praktiline tegevus või selle tulemus näitavad, et õpilane on omandanud õppekavas nõutavad põhiteadmised ja -oskused minimaalsel tasemel. Esineb tõsiseid puudusi ja vigu ning nende praktilisel rakendamisel vajab juhendamist ja suunamist.	3
F	Puudulik	20–49%	Hinne „F“ ehk „puudulik“ on negatiivne tulemus. Vaadeldava perioodi või vaadeldava temaatika õpitulemuste saavutamisel on toimunud areng, tulemus on osaliselt õppekava nõuetele vastav, kuid selles esineb olulisi puudusi ja vigu.	2
F-	Nõrk	0-19%	Hinne „F-„ ehk „nõrk“ on negatiivne tulemus. Vaadeldava perioodi või vaadeldava temaatika õpitulemused näitavad, et õpilasel puuduvad nõutavad teadmised ja oskused. Õpilane teeb rohkesti sisulisi vigu ja ei suuda teadmisi rakendada ka suunamise ja juhendamise korral. Hinne „F-„ antakse, kui õpilane on kasutanud ebaausaid võtteid (nt mahakirjutamine, plagiaat)	1
AR	Arvestatud	50–100%	Teadmised ja oskused on omandatud	A
MAR	Mittearvestatud	0–49%	Teadmised ja oskused on omandamata. Hinne MAR antakse, kui õpilane on kasutanud ebaausaid võtteid (nt mahakirjutamine, plagiaat)	MA

Uuendatud 13.10.2024